Archivo

Posts Tagged ‘enseñanza’

Algo falla en el sistema educativo occidental

25 febrero, 2014 28 comentarios

1 educacion cientifica science-resourcesDespués de prácticamente un siglo de educación accesible a la mayoría de la población en el denominado primer mundo occidental, es triste constatar que la enseñanza de la ciencia presenta importantes deficiencias tal y como muestra un reciente estudio publicado por la “National Science Fundation” estadounidense, de tal manera que estos datos deberían hacernos reflexionar sobre la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza que se imparte en nuestros colegios y universidades. Leer más…

Diferencias entre ciencia y pseudociencia

13 febrero, 2014 109 comentarios

Es una pena que cada cierto tiempo haya que recordar cosas como esta, pero últimamente parece que no sólo es necesario sino imperativo. Basta darse una vuelta por Internet para darse cuenta de ello. Estos dos párrafos pertenecen a Carl Sagan, de su obra “El mundo y sus demonios”, y sigue siendo necesario tenerlos presentes para que no nos den gato por liebre.
Leer más…

Creacionismo pagado con dinero público

29 enero, 2014 20 comentarios

Este es el mapa que muestra la distribución de las escuelas que reciben ayuda estatal y enseñan creacionismo en EEUU. Algunas de esas escuelas (puntos verdes) lo hacen con plena autorización de los distritos educativos públicos, saltándose a la torera legislación vigente que prohíbe la enseñanza de religión (cualquiera de ellas) en las escuelas públicas. Los puntos naranjas representan las escuelas privadas que enseñan creacionismo, pero que reciben algún tipo de financiación pública (el equivalente a nuestras escuelas concertadas), mientras que los puntos rojos muestran las escuelas con sistemas educativos alternativos, que enseñan creacionismo y también reciben dinero público.

Creacionismo pagado con impuestos

Creacionismo pagado con impuestos


Leer más…

La responsabilidad de un premio Nobel frente a la irracionalidad

24 enero, 2014 17 comentarios

creacionismo_en_clase infancia  ciencia evolucion darwin mujer cristianismo islamEl químico y premio Nobel Harold Walter Kroto habla en este video sobre la responsabilidad que tienen los grandes científicos para hacer frente a la irracionalidad en general, pero sobre todo en sus variantes más peligrosas: el adoctrinamiento religioso de la infancia y el fanatismo de los gobernantes. Leer más…

Las universidades cristianas estadounidenses cada día más cerca de las madrazas islámicas

7 enero, 2014 61 comentarios

Dando gloria a Jesús el creador evangelicos evolucion darwin creacionismoDesde siempre, dentro tanto del mundo científico como del entorno religioso ha existido una corriente de pensamiento que intenta vanamente, tender puentes entre estas dos completa e irrevocablemente antagónicas e incompatibles disciplinas humanas acudiendo a la falacia acuñada por el biólogo evolucionista Stephen Jay Gould de los dos magisterios separados. Pues bien, uno de sus principales valedores en EEUU ha tirado la toalla y ha tenido que rendirse ante la abrumadora evidencia que demuestra que la religión es simple y llanamente un cáncer que devora el pensamiento científico y ambas, religión y ciencia no pueden cohabitar pacíficamente de ninguna manera y mucho menos en el entorno académico. Leer más…

Economía de mercado y sociedad de mercado

30 noviembre, 2013 16 comentarios

economia de mercado sociedad de mercadoEl profesor de Harvard Michael J. Sander diserta en esta charla TED sobre los peligros de la  transformación de la economía de mercado en una sociedad de mercado.

Leer más…

¿Quién le hace las cuentas, señor Wert?

22 noviembre, 2013 60 comentarios

Como ya sabrán, ayer se aprobó en el Senado español la Ley de Mejora de la Calidad de la Enseñanza (alias LOMCE) con el amplio consenso de un partido político a favor y todos los demás en contra. Una de las medidas más controvertidas que se proponen en ella, aunque quizá también una de las menos discutidas, es el fomento de la competitividad entre centros educativos como medio para incrementar la calidad. En el Artículo 122.bis se dice, entre otras cosas, que “las acciones de calidad educativa [...] deberán ser competitivas”, de tal manera que los centros que consigan mejores resultados obtendrán de la administración “medidas honoríficas tendentes al reconocimiento de los centros así como acciones de calidad edicativa (sic) que tendrán como objeto el fomento y la promoción de la calidad [...]”

Lo primero que se deduce de una propuesta como esta es que para nuestro Gobierno uno de los problemas que tiene del sistema educativo es que los claustros de profesores, consejos escolares, el personal no docente y los equipos directivos de los centros no parecen tener mucha intención de mejorar la calidad de la enseñanza que imparten a sus alumnos, y por tanto se hace imperativo motivarlos para que “se pongan las pilas”. Y para conseguir esto se les ha ocurrido nada menos que una suerte de “Top Chef” docente donde los ingredientes serían el alumnado y en el que José Ignacio Wert haría el papel de Alberto Chicote.

Leer más…

Ciencia, anticiencia y religión según el físico y filósofo norteamericano Victor Stenger

1 octubre, 2013 298 comentarios

ciencia anticiencia supersticion religion Victor Stengen debate enfrentamientoLa semana pasada el físico norteamericano, filósofo, escritor y columnista además de activo combatiente antisuperstición Victor Stenger escribió un demoledor artículo en la edición estadounidense del medio digital Huffington Post con el provocador título de “The Rising Antiscience” en el que reflexiona (muy lúcidamente a mi entender) sobre el eterno y por desgracia todavía actual debate (o más bien enfrentamiento) entre ciencia y superstición religiosa. Como pienso que en este artículo Stenger da una visión bastante completa del cómo y del porqué del predominio religioso sobre la ciencia en EEUU, me he permitido traducir (humildemente) el artículo completo para hacerlo accesible al público hispanoparlante. Espero que sirva para la reflexión (sobre todo para aquellos científicos y racionalistas “condescendientes” con la religión) porque muchas de sus ideas son también directamente extrapolables a los países de habla castellana. Así que sin más les dejo con el artículo:

Leer más…

Michael Specter hablando sobre el peligro del pensamiento anticientífico

28 septiembre, 2013 11 comentarios

antiscience anticiencia negacionismo fanatismo religioso evolucion 2El periodista norteamericano especializado en ciencia Michael Specter diserta en una conferencia TED un poco antigua sobre el peligro de los diversos movimientos anticientíficos

Leer más…

Divulgar ciencia en Internet o el suicidio de Descartes

28 agosto, 2013 87 comentarios

divulgarCuatro años llevo ya divulgando ciencia en la red, y puedo decir que tengo algo de experiencia en el tema. Evidentemente puedo estar equivocado, pero la impresión que me da es que Internet no es el mejor medio para divulgar ciencia, al menos para el público en general. Basta leer la superficialidad y falta de lógica (que provocaría que Descartes se tirara por una ventana) en muchos de los comentarios para comprobar que algo falla en la elección de este medio para divulgar ciencia.

Esa sensación particular, que iba creciendo con el paso del tiempo me la encontré explicada de forma más profesional y académica en un artículo de la revista Science. Un resumen del artículo (al cual sólo se puede acceder si opera desde bibliotecas suscritas a la revista) se ofrece en el blog Materia. Destacaría de dicho resumen el siguiente párrafo:

Tres son los principales motivos por los que científicos, divulgadores y periodistas especializados deben replantearse la forma en que se desarrolla su diálogo con el público, según los autores de este trabajo. Primero, el declive de los medios tradicionales y su incapacidad para cumplir con su función de acercar la ciencia a la sociedad. Segundo, que internet es un ecosistema complejo en el que no siempre la voz más autorizada y respetable es la más escuchada. Desde el algoritmo de Google hasta los agregadores de noticias, el ruido suele obtener más oyentes que el discurso atinado de una institución científica. Por último, pero no menos importante, la forma de consumir la información en internet: blogs, comentarios, tuits y “me gustas” alteran la información hasta el punto de distorsionar o desvirtuar su mensaje.

Leer más…

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 2.137 seguidores

%d personas les gusta esto: