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Posts Tagged ‘Universidad’

Discriminación académica o como la universidad en EEUU es cosa de hombres blancos


feminism radicalNO_RacismLa preponderancia en el mundo académico en general y en el estamento científico en particular del varón caucásico ha sido utilizada habitualmente en el mundo occidental como demostración de una supuesta superioridad intelectual sobre mujeres y miembros de otras etnias. Pero ¿existen datos objetivos que apoyen esta aseveración o nos encontramos ante un caso más de pura y simple discriminación por prejuicios?

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Por una más completa formación científica

26 febrero, 2015 18 comentarios

portadilla_ciencia_ficcionCuando se habla de educación científica, siempre se suele pensar en transmitir a las nuevas generaciones el compendio más completo, exacto y avanzado del actual conocimiento con rigor y exactitud, enseñadolo de la manera más eficiente, aséptica y productiva posible. Pero ¿es esto lo más deseable?

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Homeopatía universitaria en pleno año 2014

27 marzo, 2014 65 comentarios

ConsulteASuFarmaceutico brebaje homeopatia videnteAunque muy probablemente vivimos en la época en donde es más fácil acceder a la información científica, resulta paradójico no sólo la supervivencia del pensamiento anticientífico en todas sus variantes, sino también su expansión tanto a través de medios de comunicación incluso públicos y de la web y sobre todo lo que es mucho más preocupante, su infiltración dentro del tradicionalmente racional mundo académico.

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Los estudiantes de medicina de España en contra de las pseudomedicinas

8 noviembre, 2013 69 comentarios

1 farmacia homeopatia medicina alternativa pseudomedicina estafaLa asamblea general del consejo estatal de estudiantes de medicina, máximo órgano de representación de los estudiantes de medicina de España, ha emitido un comunicado en favor de la medicina científica y en contra de las “medicinas alternativas”.  Así en dicho comunicado se indica que las

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San cemento, botellón y lucha de clases

3 mayo, 2013 30 comentarios

borracho_fiestas_san_cemento_by_rusneko-d3dt9zjEste artículo lleva la cabecera de “científicamente incorrecto”, pero también habría que añadirle la de “políticamente incorrecto”, porque incluye algunos planteamientos poco convencionales y que quizá chirríen a cierta proporción de lectores. Se trata, por lo tanto, de una reflexión personal y de una opinión subjetiva que puede estar tan equivocada como aquella a la que critica.

Dicho esto, lanzo la primera granada: siempre he pensado que emborracharse no es malo. Es más, creo que una buena fiesta en la que acabes abrazado al inodoro no tiene porqué ser triste, contraproducente, ni representar una experiencia negativa, por patético que haya sido tu final.

Por eso no solo discrepo, sino que me causan una gran irritación esos anuncios que sentencian “el tiempo que le dedicas al alcohol se lo quitas a todo lo demás”, asumiendo que cualquier otra ocupación siempre será mejor que unas copas con los amigos. Y no solo eso, sino que además insinúan que el levantamiento de vidrio es incompatible con una vida familiar, una actividad creativa o, directamente, con una vida interesante.

Lógicamente, el tiempo que estás de fiesta podrías emplearlo en leer un libro, de igual forma que el tiempo que empleas en leer un libro podrías utilizarlo en ver una película y el tiempo que gastas en ver una película podrías invertirlo en firmar todas las peticiones de change.org que lleguen a tu correo. Treinta euros gastados en copas podrán emplearse mejor  pagando una buena obra de teatro o, mejor que gastarlos en teatro, donándolos a una ONG. ¿Pero es que hacer una de estas cosas impide hacer también las otras? ¿Debemos elegir entre ir de fiesta o leer o entre leer e ir al cine?

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El 28 de noviembre en Madrid, la Universidad Complutense sale a la calle

25 noviembre, 2012 1 comentario

No se trata de una manifestación al uso, sino de algo mucho más original: 120 profesores universitarios impartirán el próximo día 28 de noviembre sus clases por todo Madrid para reivindicar la necesidad de la universidad pública.

La iniciativa, que ha surgido de un grupo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid,  ofrecerá clases universitarias en el espacio urbano (plazas, librerías, cafés y centros culturales…) como reivindicación de la labor docente de sus profesionales y como defensa de la universidad pública frente a las graves amenazas que sufre.

120 profesores impartirán clases abiertas y libres fuera de su programación docente para hacer partícipe a los madrileños del valor social que en todos sus aspectos representa la universidad pública.

Las reivindicaciones son: financiación suficiente de la universidad pública, cancelación de la brutal subida de tasas, oferta de becas suficientes para estudios e investigación, estabilización de la mejor plantilla de docentes e investigadores de la historia de la universidad española, derogación del decreto 14/2012, defensa de la autonomía universitaria, estabilización del personal de administración y servicios, y defensa del inmenso patrimonio de la universidad pública.

Os dejamos enlaces al manifiesto (que se leerá al comienzo de cada clase) y a la agenda del día, animando a todos nuestros lectores de Madrid a que se unan a esta reivindicación asistiendo a alguna del más de un centenar de clases públicas. Además, esta vez se podrá fumar y beber en clase!!

¿Piratería o chantaje?

20 abril, 2012 19 comentarios

«Las universidades españolas no aceptan que se las relacione con la práctica de la piratería», ha declarado la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ante la demanda presentada por un tal “Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO)” contra las universidades Carlos III de Madrid y Autónoma de Barcelona.

CEDRO, que dice representar los derechos intelectuales de un grupo de 20.000 autores y editores, presentó sendas demandas judiciales contra las dos universidades por piratería, considerando que violaba la propiedad intelectual al copiar ilícitamente materiales en sus Campus Virtuales.

Un Campus Virtual es una plataforma online donde profesores y alumnos se comunican de forma virtual. El profesor puede poner materiales de trabajo a disposición de los alumnos matriculados y éstos pueden participar en grupos de estudio online, foros, entregar trabajos, realizar exámenes, etc. Se trata de herramientas que ya no solo usan las universidades no presenciales como la UNED, sino que por el contrario, se han convertido en una herramienta indispensable en el día a día académico.

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