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Posts Tagged ‘filosofía de la ciencia’

¿Y si Darwin no hubiese escrito El origen del hombre?

6 julio, 2010 38 comentarios

El eminente genetista François Jacob contestó rotundamente a la pregunta: si tuviese que elegir entre prescindir de un científico o de un artista, ¿de quién prescindiría? Su respuesta fue concisa: del científico. Y explicó claramente el por qué.

Lo que un artista aporta a la humanidad es único, cada artista tiene una visión de mundo muy particular, y si su obra desapareciese, se borraría algo posiblemente irrepetible. Sin embargo la naturaleza está regida por una serie de leyes, un conjunto de reacciones fisico-químicas que lo único que esperan es que sean descubiertas por algún humano. Si Newton no hubiese descrito la gravitación universal lo habría hecho otro, si Galileo no hubiese visto las lunas de Júpiter, otra persona habría tenido el privilegio de ser el primero en hacerlo. Y si algún científico deja inacabado un nuevo descubrimiento en ciernes puede estar tranquilo porque alguien terminará su tarea. Pero, ¿alguien puede acabar de igual forma la obra de un artista?. Sabemos que no. Hay muchas pruebas en la historia, basta con escuchar el réquiem de Mozart para encontrar ese punto de inflexión en el que aparece la mano del discípulo aventajado, pero que es incapaz de imitar lo que el maestro nos estaba transmitiendo.

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Cuestiones de método

29 marzo, 2010 7 comentarios

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Por: Darío

Uno de los aspectos principales que parece no quedar clara a los detractores de la ciencia tanto en sus aspectos teóricos como en sus aplicaciones prácticas, es la forma en la que aquella trabaja. Si bien es cierto que la forma en que accedemos al conocimiento científico no está del todo clara, lo que sí en términos generales podemos decir que, cualquiera que sea la rama de la ciencia en que las personas trabajen, hay un concenso general en el que los participantes del desarrollo de la rama específica de la ciencia en que se encuentren pueden acordar y evaluar la calidad y la sensatez de los trabajos realizados, de tal manera que sea posible avanzar en el conocimiento de esa área.

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