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Los negocios son los negocios: la paradójica sanidad privada estadounidense
Un paciente ingresa en un hospital privado de alto standing para ser tratado de un cáncer agresivo, allí se le ofrece la posibilidad de complementar el tratamiento antitumoral habitual con la siempre terapéutica danza de los indios navajos o la también más que poderosa medicina de los chamanes del Ganges. ¿Absurdo? ¿Imposible? pues no, estamos hablando de la siempre paradójica sanidad privada estadounidense.
La doble estafa de la acupuntura universitaria
Cualquier persona mínimamente racional se horrorizaría de que en la Facultad de Químicas de una universidad del siglo XXI se enseñara alquimia, y en donde por tanto se impartieran clases sobre las bases teóricas de la piedra filosofal y se explicaran los diferentes métodos para transmutar el plomo en oro utilizando los Cuatro Elementos (Fuego, Agua, Aire y Tierra), como si esta institución no hubiera avanzado nada desde el ya lejano y oscuro Medievo. Ello sería no sólo totalmente anacrónico y anticientífico sino que además pervertiría la esencia de la propia docencia universitaria. Sin embargo sorprendentemente, en diversas universidades españolas se están impartiendo clases y cursos de máster (a precios prohibitivos) sobre otro “conocimiento” anticientífico mucho más arcaico y mucho más peligroso, puesto que puede afectar a la salud y a veces a la vida de las personas. Leer más…
La muy católica Universidad Pública de Granada impartiendo verdadero “conocimiento”, cristiano por supuesto
Que a estas alturas del siglo XXI se sigan utilizando las aulas universitarias para hacer proselitismo religioso es un anacronismo injustificable y una afrenta a los más elementales compromisos de la enseñanza superior. Pero ya cuando, lejos de intentar enmascarar el catecismo y los dogmas católicos bajo el siempre particular paraguas del argumento de que sin “comprender” (léase adoctrinar) el catolicismo (y sólo él, por ser la única religión verdadera) nuestros universitarios (aún cuando vayan a licenciarse en Ingeniería Nuclear, Matemáticas o Filología China) quedan faltos de conocimiento, se abandona cualquier atisbo de discreción y se celebra un curso universitario dentro de una iglesia y bajo la directa tutela espiritual del papa Benedicto XVI es el momento de denunciar que se han sobrepasado todos los límites.
Historias evolutivas desde la Universidad de Kentucky
De todos los países desarrollados sólo en los muy particulares EEUU se mantiene la anacrónica resistencia a la enseñanza de la evolución dentro del sistema educativo universitario. Y aunque por supuesto son las universidades cristianas, sobre todo las evangélicas, las que se oponen más férreamente a la biología darwiniana resulta que enseñar evolución en las universidades públicas tampoco es fácil.
Enseñanza universitaria privada de calidad
¿Se imaginan que un licenciado acabe su carrera aprendiendo que los patógenos no causan enfermedades porque en realidad éstas son resultado de la brujería? ¿Puede un estudiante matricularse en un curso universitario en donde se les enseñe que los niños no nacen del útero materno sino que vienen de Paris en cigüeña? ¿Es educativo que un futuro titulado haya aprendido que la Tierra es plana y que descansa sobre el caparazón de una tortuga gigante? Pues aunque parezca mentira en EEUU hay una universidad que “enseña” disparates similares.
Discriminación académica o como la universidad en EEUU es cosa de hombres blancos
La preponderancia en el mundo académico en general y en el estamento científico en particular del varón caucásico ha sido utilizada habitualmente en el mundo occidental como demostración de una supuesta superioridad intelectual sobre mujeres y miembros de otras etnias. Pero ¿existen datos objetivos que apoyen esta aseveración o nos encontramos ante un caso más de pura y simple discriminación por prejuicios?
Por una más completa formación científica
Cuando se habla de educación científica, siempre se suele pensar en transmitir a las nuevas generaciones el compendio más completo, exacto y avanzado del actual conocimiento con rigor y exactitud, enseñadolo de la manera más eficiente, aséptica y productiva posible. Pero ¿es esto lo más deseable?
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